今年的政府工作報告提出，“提高醫(yī)療衛(wèi)生服務能力”。對此，吉林大學中日聯(lián)誼醫(yī)院院長劉林林委員建議，建立穩(wěn)固和持續(xù)的臨床研究人才和團隊培養(yǎng)模式。

　　 劉林林委員說：“就我們醫(yī)院而言，以往進入臨床的人員在上學時更偏重于醫(yī)學理論和基礎實驗的學習，缺乏系統(tǒng)性臨床研究思維的培養(yǎng)。醫(yī)院據(jù)此探索出一條臨床研究人才和團隊培養(yǎng)之路，以擬解決的臨床問題為導向，進行臨床研究學習設計，通過學習一流院校和先進學科建設思路及發(fā)展經(jīng)驗，推動醫(yī)院臨床研究體系建設，形成‘項目建設—人才和團隊建設—平臺建設—專病數(shù)據(jù)庫建設’的聯(lián)動體系。醫(yī)院還以臨床研究團隊為單位，提供資金，為其配備臨床研究助理，協(xié)助臨床團隊開展臨床研究?！?/p>

　　 劉林林委員建議，探索“政—醫(yī)—企”多方共建的臨床研究和轉化研究創(chuàng)新合作機制，深化產(chǎn)學研合作，全面提升自主創(chuàng)新能力，共同為國家生物醫(yī)藥科技創(chuàng)新作出貢獻。